«Витаминка 1» — с 1 года до 2 лет

vit 1-2

vit 1-2С возрастом у ребенка растет интерес к окружающему. Любопытство малыша становится могучим фактором его дальнейшего развития. Ребенок стремится все увидеть, услышать. Однако ему нужны не только зрительные и слуховые впечатления, но также и осязательные, мышечные: ребенок хочет до всего добраться, все взять в руки, пощупать, помять, порвать, поломать, бросить.

 

В возрасте от 1 года до полутора лет понимание ребенком речи взрослого более развито, чем его собственная речь. Развитию речи ребенка, обогащению его словаря помогают и некоторые специальные занятия с ним. Например, показ картинок.

 

 

«Поливитаминки 2» — от 2 до 3 лет

vit 2-3

vit 2-3На третьем году жизни ребенка продолжается, хотя и несколько замедленное по сравнению с более ранним возрастом, но все еще очень быстрое развитие. Ребенок становится более подвижным, ловким и все более самостоятельным и в игре, и в самообслуживании. Совершенствуется память ребенка. Расширяется круг запоминаемого, и в его памяти сохраняются все более отдаленные события. Он может, например, рассказывать в детском саду, какие у него дома есть игрушки, из кого состоит семья, или вспомнить зимой, как летом с папой катался на пароходе.

 

Ребенку уже на втором году жизни были доступны такие чувства, как радость, любовь, гнев, страх, недовольство, ревность, обида и т. п. На третьем году внешние проявления этих чувств становятся ярче и разнообразнее.

 

 

 

«Поливитаминки 3» — от 3 до 4 лет

vit 3-4

vit 3-4Возраст от 3 до 4 лет  характеризуется высокой интенсивностью физического и психического развития. Повышается активность ребенка, усиливается ее целенаправленность; более разнообразными и координированными становятся движения, происходят существенные изменения в характере и содержании деятельности ребенка, в отношениях с окружающими: взрослыми и сверстниками. Ведущий вид деятельности в этом возрасте – предметно-действенное сотрудничество.

 

Класс по системе Монтессори

montes

montesНикто не скажет  о сути занятий по системе Марии Монтессори лучше, чем она сама:

 «Главная задача ребенка — это строительство человека, в которого ему суждено превратиться».

        Система Марии Монтессори опирается на идею детского впитывающего разума. Словно губка, ребенок с рождения вбирает в себя всё, что происходит вокруг него. Ребёнок выстраивает свою личность самостоятельно,  задача взрослых  лишь в том, чтобы вовремя обеспечивать ребенка необходимыми «стройматериалами». В нашем случае это грамотная организация обучающей развивающей среды, насыщение ее материалами, соответствующими возрасту: от 1,5-3 лет.

 Девиз ребенка, озвученный опять же Марией Монтессори: «Помоги мне это сделать самому!».

Подготовка к школе

podgot k shool

 

podgot k shool    Программа «Подготовка к школе» в центре «Витамин радости» направлена на формирование необходимых знаний и умений будущих первоклассников, являющихся базой для успешного обучения в начальных классах. Программа рассчитана на 2 года обучения. 

    Программа ориентирована на обучение в прогимназических классах школ Москвы и Московской области.

 

                           ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ:

                    достижение полной психологической и интеллектуальной готовности ребенка к школе

   Занятия проводятся по программе двух ступеней:

            1 ступень: дошкольники 5-6 лет.  Занятия по 60 мин, 2 раза в неделю.

            2 ступень: дошкольники 6-7 лет.  Занятия по 2 часа 2 раза в неделю.

 

«Считалочка»

schitalochka

schitalochka Для детей от 3 лет до 4 лет. 

       Продолжительность —  45 минут,  2 раза в неделю.       

      

       Курс «Считалочка» рассчитан на детей от 3 до 4 лет и является развивающим подготовительным этапом перед обучением чтению.

       Многие родители уверены, что их 3-х летние дети готовы учиться читать. Специалисты утверждают, что в этом возрасте обучение чтению, освоение азбуки в полном объеме еще не эффективно: внимание ребенка может быть сконцентрировано на очень непродолжительный промежуток времени, усилия на усвоение слишком велики и не приносят ожидаемых результатов. Поэтому на занятиях «Считалочки» дети узнают основы счета, познакомятся со звуками русского языка, научатся составлять рассказы, но все это не в строгой «школьной», а в веселой игровой форме!

«БУКВАРЕНОК»

bukvarenok

bukvarenok

Для детей от 4 до 5 лет. 

 Продолжительность —  45 минут,  2 раза в неделю.

   

       Если в Вашей семье есть любопытный дошколёнок, которому интересно всё-всё-всё и все-все-все, то:

   добро пожаловать в клуб «Букварёнок»!

      

       Курс «Букваренок» рассчитан на особый возрастной период — когда дошкольники уже готовы начать обучаться чтению, осваивать азбуку. Более раннее обучение чтению признано специалистами неэффетивным, слишком трудозатратным для ребенка, которому для упешного обучения абсолютно необходимы игровые элементы в процессе, а не строгие школьные правила поведения.

   Навык чтения является финальным аккордом, причем переход к чтению после курса «Букваренок» происходит плавно и без лишних усилий. И дополнительно мы добавили в этот курс элементы ознакомления с математикой.

 

Детские университеты

DU


DU   
 Ребенок достаточно подрос, чтобы получать, помимо домашних игр и развлечений, дополнительное образование сообразно возрасту?

      Посещение комплексных развивающих занятий, безусловно, добавит знаний об окружающем мире, улучшит моторику и социализирует ребенка.

       Но есть немалое количество детей, которым недостаточно общих сведений об окружающем мире, они по своей натуре исследователи и практики. Именно они, в первую очередь, разберут машинку по винтикам и испытают новый отбеливатель на темноволосой кукле, а уж потом, возможно, поиграют в гараж или дочки-матери. Именно им интереснее знать, почему радуга семицветная, а вода мокрая, почему осенью листья желтеют, а не синеют. А умение делать своими руками красивые, нужные и оригинальные вещи из подручных материалов всегда ценилось и среди  сверстников, и в домашнем кругу.  Стремление найти бросовым предметам новое, неожиданное и полезное применение расширяет горизонты фантазии и, безусловно, украшает жизнь.

        Программа «Детские университеты» включает в себя такие направления, как «Этот удивительный мир», «Вокруг света», Этикет»  и другие.

 

ПРОФИград

PROFIgrad

PROFIgradОбразовательно-познавательный проект

 

— Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?

— Космонавтом! Я буду летать по небу и собирать звезды для своей ракеты, чтобы топливо у нее не кончалось!

 

Наш центр запускает новый образовательно-познавательный проект ПРОФИград, чтобы дети могли узнать, какие профессии есть на белом свете и что из себя представляют некоторые из них. Немногие семьи могут себе позволить поездку в «Мастерславль» или «Кидбург», особенно когда в семье не один ребенок.

 

Английский язык

english

 english     Изучение иностранных языков в раннем детстве полезно и эффективно.  Дошкольный возраст – отличное время для начала обучения языкам, поскольку в сознании ребенка еще не укоренилось четкое осознание разницы между его родным языком и иностранным. Самым важным плюсом обучения является общий образовательный эффект. Параллельное изучение двух языков развивает умственные способности ребенка.  Знание и изучение иностранных языков благотворно сказывается на эмоциональном и нравственном развитии ребенка, развитии внимания, памяти, воображения и образного мышления. Оно также стимулирует общие речевые способности ребенка, что благоприятно сказывается и на владении родным языком.

     Обучающимся начальной школы необходимо преподавание иностранного языка. Всем известно, что на начальной ступени обучения происходит становление личности школьника, выявление и развитие его способностей, формирование учебных навыков и овладение элементами культуры и поведения. Язык в данном случае рассматривается как средство воспитания и развития личности обучающегося, приобщения его к европейской и собственной культуре, национальному этикету.