Индивидуальные занятия с логопедом
Кто же такой логопед? При слове «логопед» многие из вас вспоминают комичные сцены из кинофильма «По семейным обстоятельствам». У Ролана Быкова образ забавного логопеда с «фефектами фикции» удался, он получился настолько ярким и запоминающимся, что практически стал визитной карточкой лопедов. Это все вызывает улыбку до тех пор, пока проблема нарушений речи не коснулась именно вас и вашего малыша!
Речь ребенка — это не только средство коммуникации, но и важнейший показатель интеллектуального и психического развития — его «визитная карточка».
Формирование речи у малыша происходит не сразу, а постепенно. Сначала он учится правильно и четко произносить звуки, потом первые слова, далее строить предложения, и наконец-то ясно и последовательно излагать свои мысли. Но, к сожалению, иногда речевое развитие происходит с опозданием или с особенностями развития. В этом случае Вам поможет специалист — логопед.
«Витаминки 1» — с 1 года до 2 лет
С возрастом у ребенка растет интерес к окружающему. Любопытство малыша становится могучим фактором его дальнейшего развития. Ребенок стремится все увидеть, услышать. Однако ему нужны не только зрительные и слуховые впечатления, но также и осязательные, мышечные: ребенок хочет до всего добраться, все взять в руки, пощупать, помять, порвать, поломать, бросить.
В возрасте от 1 года до полутора лет понимание ребенком речи взрослого более развито, чем его собственная речь. Развитию речи ребенка, обогащению его словаря помогают и некоторые специальные занятия с ним. Например, показ картинок.
«Поливитаминки 2» — от 2 до 3 лет
На третьем году жизни ребенка продолжается, хотя и несколько замедленное по сравнению с более ранним возрастом, но все еще очень быстрое развитие. Ребенок становится более подвижным, ловким и все более самостоятельным и в игре, и в самообслуживании. Совершенствуется память ребенка. Расширяется круг запоминаемого, и в его памяти сохраняются все более отдаленные события. Он может, например, рассказывать в детском саду, какие у него дома есть игрушки, из кого состоит семья, или вспомнить зимой, как летом с папой катался на пароходе.
Ребенку уже на втором году жизни были доступны такие чувства, как радость, любовь, гнев, страх, недовольство, ревность, обида и т. п. На третьем году внешние проявления этих чувств становятся ярче и разнообразнее.
«Поливитаминки 3» — от 3 до 4 лет
Возраст от 3 до 4 лет характеризуется высокой интенсивностью физического и психического развития. Повышается активность ребенка, усиливается ее целенаправленность; более разнообразными и координированными становятся движения, происходят существенные изменения в характере и содержании деятельности ребенка, в отношениях с окружающими: взрослыми и сверстниками. Ведущий вид деятельности в этом возрасте – предметно-действенное сотрудничество.
Класс по системе Монтессори
Никто не скажет о сути занятий по системе Марии Монтессори лучше, чем она сама:
«Главная задача ребенка — это строительство человека, в которого ему суждено превратиться».
Система Марии Монтессори опирается на идею детского впитывающего разума. Словно губка, ребенок с рождения вбирает в себя всё, что происходит вокруг него. Ребёнок выстраивает свою личность самостоятельно, задача взрослых лишь в том, чтобы вовремя обеспечивать ребенка необходимыми «стройматериалами». В нашем случае это грамотная организация обучающей развивающей среды, насыщение ее материалами, соответствующими возрасту: от 1,5-3 лет.
Девиз ребенка, озвученный опять же Марией Монтессори: «Помоги мне это сделать самому!».
Подготовка к школе
Программа «Подготовка к школе» в центре «Витамин радости» направлена на формирование необходимых знаний и умений будущих первоклассников, являющихся базой для успешного обучения в начальных классах. Программа рассчитана на 2 года обучения.
Программа ориентирована на обучение в прогимназических классах школ Москвы и Московской области.
ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ:
достижение полной психологической и интеллектуальной готовности ребенка к школе
Занятия проводятся по программе двух ступеней:
1 ступень: дошкольники 5-6 лет. Занятия по 60 мин, 2 раза в неделю.
2 ступень: дошкольники 6-7 лет. Занятия по 2 часа 2 раза в неделю.
«Считалочка»
Для детей от 3 лет до 4 лет.
Продолжительность — 45 минут, 2 раза в неделю.
Курс «Считалочка» рассчитан на детей от 3 до 4 лет и является развивающим подготовительным этапом перед обучением чтению.
Многие родители уверены, что их 3-х летние дети готовы учиться читать. Специалисты утверждают, что в этом возрасте обучение чтению, освоение азбуки в полном объеме еще не эффективно: внимание ребенка может быть сконцентрировано на очень непродолжительный промежуток времени, усилия на усвоение слишком велики и не приносят ожидаемых результатов. Поэтому на занятиях «Считалочки» дети узнают основы счета, познакомятся со звуками русского языка, научатся составлять рассказы, но все это не в строгой «школьной», а в веселой игровой форме!
«БУКВАРЕНОК»
Для детей от 4 до 5 лет.
Продолжительность — 45 минут, 2 раза в неделю.
Если в Вашей семье есть любопытный дошколёнок, которому интересно всё-всё-всё и все-все-все, то:
добро пожаловать в клуб «Букварёнок»!
Курс «Букваренок» рассчитан на особый возрастной период — когда дошкольники уже готовы начать обучаться чтению, осваивать азбуку. Более раннее обучение чтению признано специалистами неэффетивным, слишком трудозатратным для ребенка, которому для упешного обучения абсолютно необходимы игровые элементы в процессе, а не строгие школьные правила поведения.
Навык чтения является финальным аккордом, причем переход к чтению после курса «Букваренок» происходит плавно и без лишних усилий. И дополнительно мы добавили в этот курс элементы ознакомления с математикой.
Детские университеты
Ребенок достаточно подрос, чтобы получать, помимо домашних игр и развлечений, дополнительное образование сообразно возрасту?
Посещение комплексных развивающих занятий, безусловно, добавит знаний об окружающем мире, улучшит моторику и социализирует ребенка.
Но есть немалое количество детей, которым недостаточно общих сведений об окружающем мире, они по своей натуре исследователи и практики. Именно они, в первую очередь, разберут машинку по винтикам и испытают новый отбеливатель на темноволосой кукле, а уж потом, возможно, поиграют в гараж или дочки-матери. Именно им интереснее знать, почему радуга семицветная, а вода мокрая, почему осенью листья желтеют, а не синеют. А умение делать своими руками красивые, нужные и оригинальные вещи из подручных материалов всегда ценилось и среди сверстников, и в домашнем кругу. Стремление найти бросовым предметам новое, неожиданное и полезное применение расширяет горизонты фантазии и, безусловно, украшает жизнь.
Программа «Детские университеты» включает в себя такие направления, как «Этот удивительный мир», «Вокруг света», Этикет» и другие.
ПРОФИград
Образовательно-познавательный проект
— Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?
— Космонавтом! Я буду летать по небу и собирать звезды для своей ракеты, чтобы топливо у нее не кончалось!
Наш центр запускает новый образовательно-познавательный проект ПРОФИград, чтобы дети могли узнать, какие профессии есть на белом свете и что из себя представляют некоторые из них. Немногие семьи могут себе позволить поездку в «Мастерславль» или «Кидбург», особенно когда в семье не один ребенок.
