Английский язык
Изучение иностранных языков в раннем детстве полезно и эффективно. Дошкольный возраст – отличное время для начала обучения языкам, поскольку в сознании ребенка еще не укоренилось четкое осознание разницы между его родным языком и иностранным. Самым важным плюсом обучения является общий образовательный эффект. Параллельное изучение двух языков развивает умственные способности ребенка. Знание и изучение иностранных языков благотворно сказывается на эмоциональном и нравственном развитии ребенка, развитии внимания, памяти, воображения и образного мышления. Оно также стимулирует общие речевые способности ребенка, что благоприятно сказывается и на владении родным языком.
Обучающимся начальной школы необходимо преподавание иностранного языка. Всем известно, что на начальной ступени обучения происходит становление личности школьника, выявление и развитие его способностей, формирование учебных навыков и овладение элементами культуры и поведения. Язык в данном случае рассматривается как средство воспитания и развития личности обучающегося, приобщения его к европейской и собственной культуре, национальному этикету.
Детский фитнес
В последнее время отмечается тенденция к использованию разнообразных средств физической культуры с лечебной направленностью. Это различные виды гимнастики, куда входит ритмическая гимнастика, аэробика, стретчинг, шейпинг, колланетика, суставная и дыхательная гимнастика, восточные оздоровительные системы упражнений: у-шу, китайская гимнастика, йога, и многое другое. Все они направлены на оздоровление организма занимающихся.
«Поливитаминки 3 плюс» — от 3,5 лет
Возраст, когда у детей формируются познавательные процессы, развивается наблюдательность, умение подчиняться правилам, складываются навыки поведения, совершенствуются основные движения.
Наряду с игрой, у детей интенсивно развиваются продуктивные виды деятельности, особенно изобразительная и конструктивная. Намного разнообразнее становятся сюжеты их рисунков и построек, хотя замыслы остаются еще недостаточно отчетливыми и устойчивыми.
Восприятие становится более расчлененным. Дети овладевают умением обследовать предметы, последовательно выделять в них отдельные части и устанавливать соотношение между ними.
Музыкальные занятия
Чтобы помочь ребенку раскрыться с разных творческих сторон и в результате соприкоснуться с миром прекрасного в самом начале его жизненного пути, в работе педагог берет за основу «Программу воспитания и обучение в детском саду» (Под редакцией Васильевой М.А., Гербовой В.В., Комаровой Т.С.).
Как дополнение к общей программе используются еще несколько программ музыкального развития дошкольников:
- «Музыкальные шедевры» Радынова О.П.,
- программа по ритмической пластике «Ритмическая мозаика» А.И.Буренина,
- для самых маленьких – программа С.С. и Е.С. Железновых.
Класс игры на фортепиано
Индивидуальное обучение детей в возрасте от 5 до 12 лет
В процессе обучения будет полностью изучена нотная грамота, постановка рук станет максимально приближенной к профессиональной, а чтение нот с листа — обыденным делом. Уроки игры будут проходить по программе 1-3 классов музыкальной школы.
Владение хотя бы одним музыкальным инструментом во все времена являлось символом хорошего воспитания, без слов говорило о терпеливости, настойчивости и трудолюбии, о склонности к расширению границ познанного. Начинающие исполнители очень скоро смогут порадовать первыми успехами, а в широком плане навыки игры на фортепиано способствуют успешности, уверенности в себе и формированию позитивного и светлого взгляда на мир.
Многоликая гитара
Большое значение в формирования полноценной личности в современном мире имеет ее развитие в музыкальном плане. Развитие не только как обогащение музыкальных знаний и «слухового багажа», но и овладение музыкальным инструментом. В этом плане гитара является самым демократичным и доступным музыкальным инструментом.
Гитара – инструмент с богатой историей, чье развитие не прекращается и в наши дни. Она обогатит музыкальные представления учащегося, даст возможность полноценно выразить себя сольно, в ансамбле, а также в аккомпанементе.
Шестиструнная гитара в нашей стране завоевывает все большую популярность. Любовь к инструменту и желание научиться хорошо играть приводят детей в музыкальные школы, школы искусств, центры дополнительного образования и др. центры художественно-музыкальнойнаправленности.
За время обучения преподаватель должен развить творческие задатки учащегося, научить его самостоятельно разучивать и грамотно исполнять произведения из репертуара музыкальной школы, сформировать у него навыки чтения нот с листа, игры в ансамблях.
Занятия вокалом, хор, лого-вокал
Что такое вокал? Вокал – это умение петь, умение правильно воспроизводить голосовым аппаратом звуки.
Многие люди считают, что они умеют петь. Но это, к большому сожалению, не так. Это древнее искусство, которому посвящены многие годы исследований и немалое количество научных трудов.
Мало просто взять микрофон и в караоке-установку спеть Вашу любимую песню. Потом, на следующий день, Вы говорите друзьям хриплым голосом: «Я вчера так в караоке напелся, что горло болит» или « Я совсем голос потерял». Это не правильно! Таким образом можно нанести своему голосовому аппарату непоправимый вред и, в лучшем случае, лишиться голоса надолго. Потеря голоса и хрипота после исполнения нескольких песен говорит о том, что человек не имеет даже малейшего представления о вокале и и о том, как нужно правильно петь.
Прежде, чем петь, необходимо пройти хотя бы школу начинающего вокалиста. Таким образом, вы поймёте, что значит — петь, а что значит — кричать. А кричать тоже надо уметь. И это всё едино с вокалом.
На уроках (и детям, и взрослым) педагог разъясняет, как правильно открывать гортань, как правильно брать дыхание, как открывать рот (это также немаловажно), как пользоваться брюшным прессом при воспроизведении звука (это тоже неотъемлемая часть вокального искусства).Применяются специальные распевки, при помощи которых происходит становление голосового аппарата, пресса, дыхания, артикуляции.
«Это я умею!»
Программа творческого развития для детей и родителей, которым доставляет удовольствие находить новое применение обычным вещам и давать им новую жизнь.
Делаем чудесные превращения: крышка от банки майонеза становится подставкой под горячее, простые макароны приобретают волшебные формы, старые вещи обретают новый вид. Девчонок мы научим делать необычные украшения из любого подручного материала. Это не только прекрасная возможность всегда иметь оригинальные и забавные вещи, но и поразить подруг, сделав подарок своими руками — handmade по-прежнему в моде! Также можно принести из дома старые и, вроде, уже ненужные вещи, которые после декорирования получат новую жизнь и новое назначение.
Живопись и ИЗО
Изобразительная деятельность – это специфическое образное познание действительности. На занятиях дети получают первые художественные впечатления, приобщаются к искусству, овладевают разными видами художественной деятельности, среди которых большое место занимают рисование, лепка, аппликация, конструирование.
Изобразительная деятельность интересна, увлекательна для будущего школьника, она дает возможность ребенку передать свои впечатления об окружающей действительности с помощью карандаша, красок, комка глины, бумаги. Этот процесс всегда вызывает у него чувства радости, удивления.
Занятия составлены с учетом возрастного восприятия детей, зрелости их психических реакций и моторных навыков.
Гончарная мастерская
Для юных дарований занятия керамикой – это возможность познать себя в новом виде творчества. Ведь глина – совершенно особый материал, работа с которым развивает и обогащает способности любого ребёнка, независимо от того, какие виды творческой деятельности он изберёт для себя впоследствии.
Гончарное дело – одно из самых древнейших ремесел в мире. Считается, что это ремесло появилось одним из первых, еще в эпоху неолита, около 9500 лет до н.э. Вступлением в неолит знаменуется переход культуры от кочевого (охотники и собиратели) к производящему, оседлому (земледелие, скотоводство) типу хозяйства, а окончание неолита датируется временем появления металлических орудий труда и оружия.
Изначально гончарные изделия использовались людьми в быту, из глины изготавливали посуду, в которой хранили пищу, воду, масла, вина, с развитием промысла сфера его применения расширилась, и изделия гончаров стали применяться, например, в строительстве. Мастерство гончаров развивалось, появлялись различные техники изготовления изделий, их обработки и украшения.
